La dimensión intercultural en la música
La música es una parte importante de la vida, ¿no es así?
¿Alguna vez te has preguntado cómo se crea y cómo se ve influenciada por diferentes lugares y culturas?
¡Vamos a descubrir más sobre la música desde diferentes y nuevas perspectivas!
Haz un calentamiento
Antes de empezar, averigüemos lo que ya sabes sobre música respondiendo estas tres preguntas generales.
Discute estas preguntas y las posibles respuestas con tu compañero y decidir cuál creéis que es la correcta.
Aprende
¡Ahora, aprendamos más sobre la música como una forma de expresión y como una forma de vinculación entre personas!
¿Puede la música ayudarnos a aprender más sobre otras personas y a comprenderlas mejor?
¡Lee la presentación con tu compañero y explora el papel de la música para ayudar a la comunicación y a las relaciones entre humanos!
Profundiza 1
¡Ahora es el momento de activarse!
Paso 1
Usa tus manos, pies y boca para hacer sonidos.
Al principio puede darte vergüenza… ¡pero si superas estos primeros momentos te divertirás mucho!
Paso 2
¡Intenta juntar algunos de estos sonidos para crear un patrón de sonidos!
Paso 3
Junto con su compañero, mira a tu alrededor y comprueba si puedes hacer que este patrón sea más interesante agregando cualquier material o recurso que encuentres.
Paso 4
Ahora, graba el patrón y escúchalo un par de veces. Individualmente, piensa en 3 características particulares del patrón de sonidos que habéis creado juntos.
¿Hecho?
Comparte tus comentarios con tu compañero y discute si alguna de estas características que cada uno ha elegido es similar a canciones o música que ya habéis escuchado antes.
Profundiza 2
Ahora, junto con tu compañero, comparte tu conocimiento relacionado con la música que conoce de todo el mundo y tal vez también de diferentes épocas. Piensa en movimientos de baile relacionados con esta música y en qué se diferencian entre sí.
Hacer una lluvia de ideas sobre estas ideas y enumerar todos estos diferentes movimientos de baile.
Discutir los diferentes propósitos de esta música con la que se puede bailar.
- ¿Puedes encontrar también 3 elementos que son comunes a toda la música que has enumerado con los que se puede bailar?
- ¿Tienen forma de canción?
- ¿Esta música o canción incluye letra?
- Si las letras están en diferentes idiomas, ¿introduce alguna diferencia en los movimientos de baile?
Crea 1
Junto a tu compañero, elige una ocasión especial o una celebración tradicional y discute cómo la celebráis tu y otras personas.
Tales celebraciones siempre son divertidas para cualquiera que asista. ¿Por qué crees que esto sucede? Discute tales experiencias con tu compañero.
Consejo: si no tenéis ideas, ¡echar otro vistazo a la presentación!
Junto con tu compañero, piensa en tres factores comunes entre una celebración y otra, aunque sean diferentes.
Crea 2
Discute con tu compañero sobre tu tipo de música favorito y las emociones que sientes cuando la escuchas.
En una hoja de papel, haz una lista de tus 3 ritmos, canciones, cantantes o bandas de música favoritas que escuchas en ocasiones especiales o de celebración.
Luego compara tu lista con la de tu compañero.
- ¿Hay algo en común entre estas listas?
- ¿Qué tienen de diferente?
- ¡Encuentra algo de tu música favorita y compártela con tu compañero y escúchalos juntos!
Crea 3
¡Y ahora, es hora que creéis música vosotros mismos!
¡Podéis usar tanto instrumentos reales como improvisados! Podéis crear música simplemente creando sonidos. ¡Aseguraros de escuchar la música de los demás... y si tenéis ganas, también podéis agregar letras y cantar o rapear juntos!
Reflexiona
Como puedes ver por todo lo que hemos aprendido, la música es un lenguaje universal.
Además de compartir tus pensamientos con tu compañero, comparte este nuevo conocimiento con los miembros de tu familia y/u otros compañeros que conozcas.
¿Cuáles son sus puntos de vista sobre cómo la música puede unirnos?
¡Plasma tus pensamientos y los de los demás en una postal!
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