Todos y todas somos diferentes -y eso es bueno!
Tal vez hayas visto o conozcas historias, películas y movimientos civiles que tratan la cuestión del racismo.
No deberíamos ser definidos, juzgados o discriminados por el color de nuestra piel, nuestro idioma, nuestra religión, nuestro género o la nación en la que vivimos o hemos vivido...
Países de todo el mundo han acordado crear un mundo mejor en el que todos podamos vivir.
Una herramienta para lograrlo es la Convención Internacional sobre la que aprenderás en esta unidad.
Con un poco de suerte, comprenderás en qué medida el racismo afecta a tu vida, independientemente de cual sea el color de tu piel.
Haz un calentamiento
Paso 1
Piensa en tu grupo de amigos.
¿Qué los hace diferentes entre vosotros? (piensa, por ejemplo, en vuestras diferentes comidas favoritas, estilos musicales, diferencias físicas...)
Paso 2
En el mismo grupo de amigos ¿cuáles son las cosas que más te gustan de cada uno de ellos? ¿Qué es lo que te disgusta?
Paso 3
Intercambia con tu compañero qué cosas te gustan más de tus amigos y qué cosas no.
Paso 4
Reflexiona respecto de tus respuestas, ¿dijiste que te gusta un amigo por su color de piel o nacionalidad?
… Apostamos: ¡probablemente no! ¿Por qué crees que no lo hiciste?
¡Compártelo con tu compañero!
Aprende
Sabías que…
La Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial (ICERD en sus siglas en inglés) fue el primero de los principales instrumentos internacionales de derechos humanos adoptado en 1965 y describe los derechos humanos específicos de las personas afrodescendientes, las minorías, los pueblos indígenas, las personas discriminadas por motivos de casta o ascendencia, apátridas, migrantes, incluidos refugiados y solicitantes de asilo. Sin embargo, sigue siendo desconocido para los niños y la mayoría de los adultos fuera del campo de los derechos humanos.
Recuerda que la raza es una construcción, todos los seres humanos son parte de la misma raza y comparten más del 99% de su ADN! Pero la creencia de que las personas son parte de diferentes razas tiene un impacto real en sus vidas.
Profundiza 1
En una hoja grande de papel, tú y tu compañero:
Paso 1
Escribir algunos grupos o colectivos de personas que podrían ser discriminados.
Paso 2
Debajo de cada grupo, escribir los criterios en los que se basa la discriminación. Por ejemplo: las mujeres negras pueden ser discriminadas por el color de su piel, por su género…
Paso 3
Pensar en todas las instituciones que pueden ayudar a proteger a estos grupos de la discriminación.
Paso 4
Maneras de evitar que suceda la discriminación o de abordar una situación de discriminación.
¿Ya habéis terminado?
Entonces discutir con tu compañero de qué manera puede cambiar la vida de una persona si se le ofrece cualquiera de esas soluciones ANTES o DESPUÉS de ser discriminados.
Crea 1
Mira de nuevo las anotaciones de la tarea anterior.
Junto a tu compañero, crear un cartel que ilustre alguna de las ideas que se os ocurrieron para luchar contra la discriminación. Colgar vuestro cartel en la escuela, asociación, centro cívico u otro lugar público que visitéis regularmente para animar a otros a tomar medidas contra la discriminación.
No olvidéis pedir permiso a alguna persona encargada, antes de colgar vuestro poster.
Crea 2
Imagina que un día las autoridades locales tomaran la decisión de que todos los que visten de verde no podrán asistir al campo de deportes local.
Con tu compañero, discutir qué respuestas daríais a las siguientes preguntas:
- En esta situación, ¿cómo te sentirías si fueras vestido de verde?
- ¿Crees que es razonable que las autoridades decidan quién puede acceder al campo de deportes en función del color de la ropa que lleven puesta?
- ¿Cómo te sentirías si llevaras una camiseta azul y te permitieran ir a las pistas mientras que a tu mejor amigo, que hoy viste de verde, no pudiera jugar?
Usar la pizarra o una rollo de papel para simular una “pared de graffiti” y escribir vuestras reacciones, pensamientos, sentimientos o preguntas.
Reflexiona
Para ti ¿qué es lo más importante que has aprendido en esta unidad? Por ejemplo: lo que más te ha sorprendido, lo que te gustaría recordar...
Crea una postal que lo ilustre.
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