Verdien av menneskelige ressurser – en utfordrende, men viktig oppgave
Menneskelige ressurser: hva dreier det seg om? I denne enheten skal vi finne ut: hvordan få medarbeidere til å føle seg trygge og engasjerte slik at all energi, lidenskap, ideer og ferdigheter blir brukt.
Oppvarming
Før vi starter så tar vi en liten oppvarming. Prøv sammen med kompisen din å finne svarene på følgende spørsmål:
Lær noe nytt
I denne videoen møter dere Mary, som begynte å interessere seg for menneskers adferd på jobb allerede da hun arbeidet på foreldrenes gård.
Fordyp deg 1
Se på videoen fra minutt 1 – 5 to ganger med kompisen din og svar på følgende spørsmål. Hvis nødvendig så kan du spole frem og tilbake i denne video-sekvensen.
-
Hva er i følge forfatteren forskjellen på å behandle ansatte “menneskelig” og “humant”? Forklar med dine egne ord. Er du enig? (SJEKK VIDEO)
-
Mary forteller om noen eksempler på vertikale karriere-hopp som hun opplevde i sitt selskap. Hva tror du at hun mener?
Fordyp deg 2
Se på videoen fra minutt 5 – 10 to ganger med kompisen din og svar på følgende spørsmål. Hvis nødvendig så kan du spole frem og tilbake i denne video-sekvensen
- I hvilken kontekst sammenligner Mary biler med mennesker? Tenk på det og diskuter dere i mellom: Hva er forskjellen mellom å jobbe med konkrete materialer og med menneskelige ressurser.
- Hva betyr “engasjement” i jobbsammenheng og hvilke fordeler kan det ha?
Skap
Se for dere at dere begge leder en liten til mellomstor bedrift (SMB) med en diversifisert arbeidsstokk (kjønn, sosiokulturelt, språk, evner og handicap).
Dere oppdager at, basert på ytre faktorer (eksempelvis pandemien), så har både engasjementet og prestasjonsnivået til de ansatte gått ned.
Tenk igjennom situasjonen og kom opp med ett tiltak og/eller insentiv (ikke økonomisk) som kan øke engasjementet til de ansatte enten på arbeidsplassen eller utenfor.
Beskriv tiltakene og presenter på Arbeidsområdet.
Reflekter
Opplever du at din kompetanse (kunnskaper og ferdigheter) er tilstrekkelig anerkjent og verdsatt av dine lærere, foreldre eller rådgivere?
Del refleksjonene med din samarbeidspartner og lag et postkort sammen.
Tips: Vis dine notater eller postkortet til lærere og foreldre og ta sjansen på å dele perspektivene med dem.
Spør din lærer/ansvarsperson om å logge inn for å dele postkortet ditt med KIDS4ALLL-fellesskapet.