A láthatatlan hátizsák kezelése

Mindannyiunkat az átélt élményeink alakítanak. Ebben az értelemben mindannyiunknak egy „láthatatlan hátizsák” van a hátán, amely befolyásolja tetteinket és reakcióinkat. Ez az egység olyan különösen nehéz láthatatlan hátizsákokat ölel fel, amelyek megnehezítik az őket hordozó fiatalok számára, hogy úgy reagáljanak javaslatainkra, ahogyan azt mi – és talán ők maguk is – szeretnék. Mit kell szem előtt tartani, amikor menekült és bevándorló gyermekekkel, serdülőkkel és fiatal felnőttekkel dolgozol?

bemelegítés

A Norvégiába újonnan érkezett fiatal migráns/menekült serdülők jelentős része nem fejezi be a felső középfokú oktatást. Különösen a késői iskoláskorú serdülők esetében, főleg a 15. életév betöltése után, magas a lemorzsolódási arány (kb. 50%)” (Pastoor 2022)

Ez a problémás helyzet nem jellemző Norvégiára. Szerinted milyen tényezők okozzák?

Ötletelj erről a kérdésről a pajtiddal, és sorold fel azokat a pontokat, amelyek eszetekbe jutnak.

Tanulj!

Az újonnan érkező migráns és menekült tanulók iskolai teljesítményét és oktatási eredményeit befolyásolhatják pszichoszociális kihívások (pl. élet az új és ismeretlen országban, száműzetés), valamint mentális egészségügyi problémák (a „menekültként átélt élmények” miatt)

Olvasd el a két diát, és oszd meg gondolataidat a pajtiddal.

Merülj el! 1

Olvasd el ezeket a gondolatokat: Kattints ide

Gondolj bele, hogyan dolgozol általában: hogyan jellemeznéd munkastílusod a nyelv, a forma és a tartalom vonatkozásában? Min változtathatnál annak érdekében, hogy hozzáférhetőbbé tedd és előmozdítsd a valódi részvételt? 

Beszéld meg a pajtiddal.

 

Merülj el! 2

Olvasd el ezeket a jegyzeteket, amelyeket közvetlenül egy Afganisztánból újonnan áttelepített kísérő nélküli kiskorú menekült interjúja után készítettek: kattints ide

Gondolj azokra a fiatalokra, akikkel együtt dolgozol. Észrevettél hasonló összpontosítási nehézségeket? Tudatában voltál annak, hogy ez egy traumatikus élmény következménye lehet? Hogyan reagáltál vagy reagálnál egy olyan helyzetben, amikor csoportod egy vagy több tagja figyelemhiányt mutat?
Oszd meg a pajtiddal.

Kész?

Ezután olvasd el egy tanár gondolatait a saját reakciójáról: kattints ide

Neked is voltak hasonló félelmeid? Hogyan tudtál vagy tudsz megbirkózni velük?

Használd a tudást! 1

Íme három ötlet, amelyeket belefoglalhatsz a foglalkozásterveidbe: 

  1. Kezdd egy bejelentkezéssel: „Hogy vagy?” - kezdd a saját válaszoddal, a többiek követik. Senkinek sem kötelező válaszolni. A foglalkozás végén zárd egy „kijelentkezéssel”, hogy mindenki megoszthassa, hogyan hagyják el a foglalkozást (talán jobban vannak, mint korábban, talán most dühösek valami miatt, ami történt, talán izgatottak a tanultak miatt...). Ha nem jó a hangulat a csoportban, kezdd inkább egy szórakoztató „mit szeretnél inkább” kérdéssel, és fejezd be egy dominójátékkal (mindenki kap egy téglalap alakú lapot, filccel két részre osztva, és felír 2 tanulási célt – egyet a bal, egyet a jobb oldalra). Az első személy bemutatja a két kulcsszavát, és a lapot a padlóra/faliújságra helyezi. Akinek van egy olyan kulcsszava, amely megegyezik a kettő egyikével vagy ahhoz hasonló, az folytatja, és hozzáadja a dominólapját).
  2. ​​​A  foglalkozás megkezdése előtt és a szünetekben hagyd, hogy játsszanak egy általuk választott koncentrációs játékot, például kirakós játékot, rejtvényt, mikádót, keresztrejtvényt, sakkot, sudokut, memóriajátékot, fejtörőket     vagy agyjógát (Szorítsd ökölbe a kezeidet. Nyújtsd ki egyik kezeden a hüvelykujjadat, másik kezeden a kisujjad; váltogasd többször).
  3. Minden héten kérdezz meg valakit: mi a kedvenc idézeted/mantrád? Tervezz egy posztert (te és/vagy a tanuló), és tedd ki a falra egy teljes hétre. Ha egy csoporttal dolgozol, kérd meg a tanulót, hogy először ossza meg, miért tetszik neki ez az idézet/mantra. Az utolsó napon kezdj el erről egy beszélgetést az egész csoporttal.

Reflektálj!

Reflektálj!

Olvasd el ezt a történetet, és beszéld meg a pajtiddal: kattints ide

Együtt dolgozzatok ki  ötleteket, hogyan könnyíthetnéd meg a kapcsolatfelvételt a társakkal a szervezete(ke)n belüli és kívül. Próbálj meg konkrét lenni, és gondold át, hogyan lehet ezeket az ötleteket megvalósítani. 

Ha végeztél, gondold át a jelen lévő kihívásokat, hogy valódi befogadó környezetet alakíts ki: mire van szükséged ahhoz, hogy megbirkózz velük a mindennapi munkád során? Beszéld meg a pajtiddal, és nézd meg, milyen erőforrások állnak rendelkezésedre!