Auf der Suche nach „falschen Freunden“ (false friends)
Hast du schon mal gedacht, dass du ein Wort aus einer anderen Sprache verstanden hast, weil es so ähnlich klingt wie ein Wort aus einer Sprache, die du schon kennst? Aber am Ende hast du es gar nicht verstanden?
Diese kniffligen Wörter werden „falsche Freunde“ genannt. Lasst sie uns gemeinsam suchen!
Loslegen
„Meine Erstsprache ist Italienisch. Ich bin mit meiner Klasse nach Spanien gefahren. Dort sollten wir Frühstück bestellen und ich sollte dem Kellner sagen, was wir gerne essen würden. Ich wollte Brot (pane) mit (con) Butter (burro) und (e) Marmelade (marmellata).
Also versuchte ich, das Italienische ins Spanische zu übertragen und sagte: „Pan con burro y marmelada, por favor!“
Der Kellner schaute mich entgeistert an…“
Neues entdecken
Es gibt Wörter in verschiedenen Sprachen, die identisch oder sehr ähnlich sind, wie „Pizza“, die Farbe „Blau“ oder „Internet“ und meistens ist die Bedeutung dieselbe... Aber nicht immer und das kann ein Problem sein! Oder besser gesagt, eine Herausforderung!
Hier ein Beispiel:
Wenn du im Italienischen aufgefordert wirst, ein „concetto“ zu entwickeln, wirst du gebeten, erste Ideen zu einem Thema zu entwickeln. Wenn du im Deutschen ein „Konzept“ entwickeln sollst, musst du dagegen viel mehr als nur erste Ideen niederschreiben! Ein „Konzept“ ist ein Text von einigen Seiten mit der Beschreibung von Zielen, Strategien, nächsten Schritte und mehr.
Eintauchen 1
Stell dir vor, du bist gerade von Italien nach Deutschland gezogen und die Lehrkraft bittet dich, ein „Konzept“ zu einem Thema auszuarbeiten und du kommst mit ein paar ersten Ideen zurück!
Oder stell dir vor, dass du gerade von Deutschland nach Italien gezogen bist und um ein „concetto“ gebeten wirst. Anstatt deiner Lehrkraft nur erste Ideen mitzuteilen, präsentierst du ein ganzes, gut definiertes Projekt, in das du viel Mühe steckst, ohne deiner Lehrkraft die Möglichkeit zu geben, dir Feedback zu geben.
- Wie könnte die Lehrkraft in Deutschland/Italien die unerwartete Leistung interpretieren und wie würde sie sich dabei fühlen? Beantwortet die Frage zuerst in Bezug auf das Beispiel, das in Deutschland spielt und danach in Bezug auf das Beispiel, das in Italien spielt.
- Warum gibt es deiner Meinung nach Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Sprachen? (Ähnliche Wörter, Ausdrücke, grammatikalische Strukturen... Manchmal sind die ja sogar identisch!)
Wenn ihr fertig seid...
- Wie erklärt ihr euch, dass identische oder sehr ähnliche Wörter (z. B. „Konzept“ – „concetto“) manchmal unterschiedliche Bedeutungen haben?
Kreativ werden
Findet gemeinsam „falsche Freunde“ unter den Sprachen, die ihr kennt.
Wenn euch keine einfallen, könnt ihr eure Freund:innen oder andere Personen, die ihr kennt, fragen oder im Internet nachschauchen. Wenn ihr mit dem Lachen fertig seid, denn es gibt wirklich sehr lustige „falsche Freunde“, sucht euch ein paar aus und entwickelt einen Sketch, in dem sich Personen wegen „falscher Freunde“ so richtig missverstehen.
- Haben die Chraktere in eurem Sketch verstanden, dass sie sich missverstanden haben?
- Schreibt mindestens eine Strategie dazu auf, wie Menschen merken können, dass sie sich missverstehen.
- Haben sie ihre Missverständnisse gelöst oder wie hätte es ihnen gelingen können?
- Schreibt mindestens eine Strategie auf, wie man ein Missverständnis klären kann.
Gestaltet eine Postkarte mit euren Ideen, oder, wenn ihr wollt, mit euren liebsten „falsche Freunden“!
Abschließen
Was wir sagen, unterscheidet sich manchmal von dem, was die andere Person versteht, unabhängig von der Sprache, die man benutzt!
Wie kann es dir im Alltag helfen, dass du diese versteckten Missverständnisse kennst?
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