Concevoir professionnellement la qualité relationnelle – Comprendre et appliquer le modèle de Coire

Le « modèle de Coire » est un instrument orienté vers le développement destiné aux professionnel·le·s du secteur éducatif. Il repose sur l’idée que des processus éducatifs durables sont portés par trois qualités centrales : guider, apprendre et être authentique. Ces qualités sont en interaction dynamique et invitent à réfléchir à sa propre pratique. Dans cette unité, tu découvriras la structure du modèle, comment appliquer les trois axes de réflexion à ton travail et comment de nouvelles marges d’action peuvent en émerger. L’aménagement de l’espace est intégré comme quatrième dimension, soutenant et rendant visibles ces trois qualités.

Warm up

« La relation n’est pas l’objectif de la pédagogie. Elle en est la condition. »

(Chur Model, 2022)

  1. Quand as-tu récemment vécu qu’une relation authentique a permis un changement ?

  2. Dans quels moments te sens-tu comme guide ? Comme apprenant·e ? Comme personne ?

  3. Dans quelle mesure t’est-il facile ou difficile de réfléchir à ton rôle professionnel ?

Note 3 situations de la semaine passée dans lesquelles tu as consciemment façonné la relation et échange à ce sujet avec ton Buddy.

Apprendre

Comprendre le modèle de Coire

Contexte d’émergence : Suisse, pédagogie de la petite enfance & éducation

Trois qualités centrales :

  • Guider : donner une orientation, transmettre de la sécurité, créer une structure

  • Apprendre : permettre la réflexion, accompagner les processus d’apprentissage, soutenir le développement

  • Être authentique : agir de manière authentique, transparente et présente

Dynamique : les trois qualités ne sont pas juxtaposées, elles s’influencent mutuellement. L’authenticité renforce le leadership. Le leadership crée un espace pour l’apprentissage. L’apprentissage réfléchit à sa propre authenticité.

  • Être authentique renforce le leadership.

  • Diriger crée un espace d’apprentissage.

  • L’apprentissage reflète sa propre authenticité.

En savoir plus ici :

Comprendre le modèle de Coire

Finit?
Avec ton Buddy :

  • Choisissez une situation concrète du quotidien dans laquelle la construction de la relation vous a mis au défi (par ex. conduite de groupe, entretien avec des parents, conflit en classe).

  • Parcourez ensemble les trois axes de réflexion :

    • Quelle qualité était particulièrement présente ?

    • Laquelle manquait ou était insuffisamment marquée ?

    • Comment auriez-vous pu façonner la situation différemment et de manière consciente ?

  • Documentez vos conclusions par écrit ou visuellement (par ex. à l’aide d’un cercle symbolique) et échangez à ce sujet.

Dive in 1

Le modèle de Coire ne reste pas au niveau d’une réflexion abstraite. Il est conçu pour que les professionnel·le·s de l’éducation intègrent de manière ciblée les trois qualités centrales « Guider – Apprendre – Être authentique » dans leur quotidien professionnel.

L’essentiel n’est pas ce que je fais, mais l’effet que je produis. Et cet effet peut être façonné – par la réflexion, le dialogue et des choix conscients.

Les questions « Est-ce que je guide ? Est-ce que j’apprends ? Suis-je authentique ? » ne sont pas des questions de contrôle, mais l’entrée dans un processus d’apprentissage continu. Elles invitent à se percevoir comme une partie coresponsable d’un processus relationnel – indépendamment du rôle, de la fonction ou de la hiérarchie.

Approfondissez le thème :​ 

Application et développement

Finit?
Avec ton Buddy…
…créez ensemble une image ou un croquis exprimant votre équilibre actuel entre les trois qualités.

Variantes :

  • Un triangle dont vous ajustez les côtés selon leur intensité

  • Un mobile qui bascule si un pôle est trop fort ou trop faible

  • Un collage avec des symboles représentant pour vous « Guider », « Apprendre » et « Être authentique »

Présentez vos résultats et échangez à leur sujet. Parlez de ce que vous souhaitez apprendre – pas seulement en termes de méthodes, mais sur vous-mêmes.

 

 

 

 

Dive in 2

source: Source : churermodell.ch

Le modèle de Coire souligne : l’espace n’est jamais neutre – il agit toujours.

L’aménagement de l’espace n’est donc pas un aspect secondaire, mais une composante intégrale d’une pratique orientée vers la relation.

Les espaces peuvent favoriser la relation, permettre le développement – ou au contraire générer insécurité et désorientation. Ils sont des acteurs à part entière dans chaque situation pédagogique.

PLUS D’INFOS À CE SUJET :

Aménagement de l’espace dans le modèle de Coire

 

En Buddy-Team : 
Prenez des photos d’un espace de votre institution. Réfléchissez ensemble :

  • Quel message cet espace transmet-il ?

  • Quel type de relation invite-t-il ?

  • Quel changement serait pertinent du point de vue du modèle de Coire ?

 

 

Mettre en pratique 1

Que signifient concrètement « Guider, Apprendre, Être authentique » dans mon quotidien ?

Élabore avec ton Buddy un planning hebdomadaire dans lequel tu souhaites renforcer de manière ciblée l’un des trois domaines.

Formule des impulsions d’action concrètes : « Je souhaite davantage… »

Mettre en pratique 2

Mise en œuvre avec les enfants et les jeunes

Comment transmettre la compétence relationnelle ?

Développe avec ton Buddy un mini-format pour enfants/jeunes : « Qu’est-ce qui caractérise une bonne relation ? »

Par exemple : collage créatif, travail symbolique, projet filmique, création d’affiches, cercle de réflexion

Réfléchir

Réfléchir

En période d’incertitude, de diversité et de complexité, la relation est une ressource stable. Les professionnel·le·s qui façonnent la relation renforcent non seulement les processus d’apprentissage, mais aussi la démocratie, la participation et la cohésion.

Le modèle de Coire offre un cadre d’action avec une profondeur éthique.

Réfléchis avec ton Buddy :
Dans quelle mesure contribues-tu, par ton action pédagogique, au renforcement de valeurs sociales telles que le respect, la coresponsabilité et la participation ?

Changer d'unité