hasznos információ
tanulási célok
Ha végigmész ezen az egységen:
- elgondolkodsz az inklúzió fogalmán, a megvalósításához fűződő esélyeken és kihívásokon
- tudatosítod, mennyire fontos a jó közérzet támogatása az oktatási környezetben
- stratégiákat dolgozhatsz ki a fiatalok mennyiségi és minőségi részvételének növelésére
- megismerhetsz egy olyan módszert, amelyet fiatalok és felnőttek körében különféle kontextusokban alkalmazhatsz
A részvétel támogatása: miért és hogyan?
Az inklúzió elve a demokrácia ideáljának megvalósítására törekszik: minden emberi lény egyenlő, és ugyanolyan joggal gyakorolhatják jogaikat. Ez az egység az inklúzió oktatási környezetben történő megvalósítására, a kihívások és lehetőségek végiggondolásának támogatására, valamint a különféle kontextusokban sikeresen alkalmazható didaktikus módszer bemutatására összpontosít.
Az “inklúzió” szót néhány éve az UNESCO vezette be a nemzetközi közbeszédbe.
Mit tudsz erről a fogalomról és bevezetésének indokáról?
Oszd meg tudásod és/vagy feltételezéseid a pajtiddal!
Ismered már az oktatás dialogikus megközelítését?
Olvass utána itt:
1. lépés
Gondolj egy korábbi, csapatban vagy csoportban szerzett tapasztalataidra: mikor élvezted a csoportos helyzetben történő aktív részvételt? Oszd meg emlékeid a pajtiddal, majd együtt ötleteljetek arról, mely tényezők támogatják a részvételt, saját résztvevői élményeitekből kiindulva. Írjátok le ezeket a tényezőket.
Amikor elkészültetek…
2. lépés
Nézzétek meg ezt a modellt, és vessétek össze saját emlékeitekkel és listáitokkal. Egyeznek?
3. lépés
Amikor ezt megbeszéltétek, gondoljatok a különböző gyerekekre, kamaszokra és/vagy fiatal felnőttekre, akikkel dolgoztok. Mennyire érzik magukat kényelmesen a különböző pontokkal kapcsolatban?
1. lépés
Nézzétek meg együtt ezt a képet.
Szerinted a sztereotípiák és előítéletek mennyire befolyásolják (általában öntudatlanul) a csoport különböző tagjai részvételének mennyiségét és minőségét? Hogyan befolyásolják azt, hogy hogyan
- támogatod/hátráltatod a csoport egyes tagjainak részvételét?
- támogatják egyesek részvételét mások helyett?
- vonódnak be?
Írd le mindhárom felvetésre vonatkozó jegyzeteidet. Erre 10 perc áll rendelkezésedre.
2. lépés
Amikor elkészültél, döntsd el, mely felvetéseket szeretnéd megosztani a pajtiddal. Oszd meg vele ezeket.
3. lépés
Válaszd ki az egyik felismert kihívást, és gondolj egy vagy több stratégiára, amelyet az adott kontextusban alkalmazhatsz.
Amint lehetőséged nyílik, tedd próbára!
A SHARMED (SHARed MEmories and Dialogues – Megosztott emlékek és párbeszédek) európai nemzetközi projekt keretében kipróbáltak egy olyan módszert, amelyet különféle célok elérése érdekében rendkívül változatos összefüggésekben lehet végrehajtani.
Mindig az attitűd a siker kulcsa. A fiatalok csoportjának sokszínűsége iránti pozitív hozzáállás előfeltétele az általad kidolgozott stratégiák megvalósításának.
Ha végighaladtál az egységen, elgondolkodtál előítéleteiden és sztereotípiáidon, a fiatalok közötti viszonyokon és dinamikákon, akikkel dolgozol, kidolgoztál és kipróbáltál egy olyan stratégiát, ami mindenki jó közérzetét, jogaik és méltóságuk komolyan vételét célozza meg, akkor neked biztosan jó a hozzáállásod!
Az út azonban kihívásokat rejt. Mi segít az úton maradni és a nálad tanuló gyerekeket, kamaszokat, fiatal felnőtteket folyamatosan a képességek kibontakozásához vezetni?
Mit szeretnél önmagadnak megígérni és nem elfelejteni?
Jegyezz le néhány dolgot post-it cédulákra, amelyeket aztán kitehetsz a falra és megoszthatsz a pajtiddal.